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人音版音乐二年级上册第6课聆听《四小天鹅舞曲》教案2

作者:admin 时间:2020-01-08 点击:0次

       他们一行穿过冬天的丛林,来彩色缤纷的糖世,糖仙女为欢迎他们的过来演出了一段独舞,《糖仙人舞曲》即这段舞的伴演奏。

       活络2【导入】导入师:教师还给大伙儿带了此外一位众生友人,你们来猜一猜他是谁?它既得以在天上飞,又得以在水里游。

       让生了解大作的笔者、曲名、背景。

       在节奏上面能认得根本的简略的节奏,能在乐表出现特定的律动自觉性来。

       后来,王子为杀恶魔而决斗,公主变回了生人。

       1、生随背景乐听故事2、初听乐《小天鹅舞曲》,发挥生设想。

       学问与技术目标:经过听、说、演等展现方式逐渐感受乐、了解乐及展现乐,居中博得增长的情经验和审美消受,逐渐培植良好的倾听惯。

       不过弹完后,教师却说:你错了很多地域。

       听乐曲飞入讲堂,并律动。

       下,我先来谈谈对教材的了解和辨析。

       2观看四小天鹅舞曲视频师:下咱来玩赏一段《天鹅湖》中经的舞《四小天鹅舞曲》生顶真观看。

       柴可夫斯基《四小天鹅舞曲》生听教师说明生听教师讲故事手扳手、跳生做一做动弹生一行习题生看片子一行舞用学到的两个不一样动弹来离别示意两段不一样节奏、旋律乐少数自幼哼唱旋律大伙儿接着乐曲正题段一兴起哼唱旋律现出了两次生自由说管法器:长笛、单簧管、双簧管、萨克斯。

       教学进程:一、创设情景激起兴味:教师做提裙状走进讲堂,异常高雅的以朝廷仪式跟同窗们问候。

       三年级的学回生属中低年段,比活跃好动,让生在乐音中感受舞的形骸美,感受依据乐的心情用身体塑不一样的乐像,发挥生的想像力和创造力。




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